美國教育部網(wǎng)站11月15日消息，美國教育部發(fā)起新倡議，支持與職業(yè)相關(guān)的學(xué)習(xí)并增加美國年輕人的就業(yè)途徑。 這是拜登-哈里斯政府的一項新舉措，得到了商務(wù)部和勞工部的支持，目的是增加和擴(kuò)大獲得高質(zhì)量培訓(xùn)計劃的機(jī)會，以幫助美國年輕人在今天的需求領(lǐng)域?qū)で蠊ぷ鳎槲磥淼穆殬I(yè)做好準(zhǔn)備。美國商務(wù)部長吉娜-雷蒙多說："美國是世界上一些最聰明和最有抱負(fù)的學(xué)生的家園，我們有責(zé)任為他們的成功做好準(zhǔn)備。與職業(yè)相關(guān)的教育計劃對美國經(jīng)濟(jì)的成功至關(guān)重要，并將刺激關(guān)鍵行業(yè)的新一代研究人員、工程師和制造商。支持與職業(yè)相關(guān)的學(xué)習(xí)這一倡議及其相關(guān)項目將使我們的畢業(yè)生在競爭力和創(chuàng)新方面能夠繼續(xù)超越世界其他地區(qū)。"
美國新聞與世界報道11月16日消息， 人們對教育學(xué)位的一個普遍誤解是，它們只對未來的課堂教師有用。實際上， 教育學(xué)位可以用于各種職業(yè)的發(fā)展。持有這些學(xué)位的通常是教育管理者、政策制定者、研究人員、技術(shù)專家、課程設(shè)計者、學(xué)校輔導(dǎo)員或心理學(xué)家、標(biāo)準(zhǔn)化測試制定者和教科書作者。在地方、州和聯(lián)邦一級以教育為導(dǎo)向的政府機(jī)構(gòu)，如美國教育部的工作人員也經(jīng)常擁有教育方面的學(xué)術(shù)學(xué)位，與教育有關(guān)的慈善機(jī)構(gòu)和非營利組織的代表也是如此。根據(jù)經(jīng)濟(jì)政策研究所2022年8月的一份報告，教師和受過類似教育的專業(yè)人士之間的薪酬差距在2021年達(dá)到了歷史最高點，當(dāng)時教師的工資相對于其他擁有類似證書的工人平均低23.5%。
