美國的藍(lán)絲帶，金絲帶，綠絲帶學(xué)校到底有什么區(qū)別？
全美公立中小學(xué)及高中實行義務(wù)教育，幾乎不用交學(xué)費。分配的學(xué)校由家庭住址決定，原則上是就近入讀；當(dāng)然，由于學(xué)區(qū)劃分的問題，實際上你家分到的可能并不是直線距離最近的學(xué)校。華人家長作為最舍得投資孩子教育的家長，買學(xué)區(qū)房，讓孩子上好學(xué)校成了很多美國華人移民家庭的目標(biāo)。
大部分華人家長選擇greatschool或Niche這一非營利性機(jī)構(gòu)的學(xué)校評分作為鑒定一個學(xué)校好壞的標(biāo)準(zhǔn)。很多好學(xué)區(qū)的優(yōu)秀學(xué)校都有藍(lán)絲帶，金絲帶，綠絲帶等榮譽，這些榮譽稱號，讓注重教育的眾多家長眼花繚亂，也為大家在購買學(xué)區(qū)房時，增添很多負(fù)擔(dān)。今天小編就帶大家了解一下藍(lán)絲帶，金絲帶，綠絲帶學(xué)校到底有什么區(qū)別。
藍(lán)絲帶學(xué)校
藍(lán)絲帶學(xué)校(Blue Ribbon School)系指學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)、課程、教學(xué)、學(xué)生成就和家長參與具有杰出表現(xiàn)而接受表揚的卓越學(xué)校。“藍(lán)絲帶”(blue ribbon)是美國中小學(xué)高中等能獲得的最高榮譽。
藍(lán)絲帶學(xué)校起源于1982年，經(jīng)過多年的發(fā)展，截至2019年為止，美國已有7000多所學(xué)校得到過這樣的殊榮，有些學(xué)校是多次獲獎。能被授予藍(lán)帶，對學(xué)校而言是件非常榮耀和自豪的事。被視為“教育界的奧斯卡”。只有3.9%的學(xué)校能進(jìn)入藍(lán)絲帶之列，被授予藍(lán)絲帶學(xué)校的校長須親自去華盛頓領(lǐng)獎。
美國“藍(lán)絲帶學(xué)校”相當(dāng)于中國國內(nèi)的一流重點學(xué)校。
評選藍(lán)絲帶學(xué)校必須具備的五個條件：
保持相當(dāng)高的入學(xué)率和畢業(yè)率
有挑戰(zhàn)性的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容
具有強(qiáng)化專業(yè)知識技能和優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境
學(xué)校和家庭與社區(qū)建立良好的伙伴關(guān)系
學(xué)生擁有優(yōu)良的學(xué)業(yè)成就
Irvine五所高中，除了去年剛剛建成的Portla High School之外，剩余的全部四所高中都先后獲得了全美藍(lán)絲帶學(xué)校獎，足見爾灣聯(lián)合學(xué)區(qū)的強(qiáng)大。
金絲帶學(xué)校
根據(jù)加州教育部，「金絲帶學(xué)校」(Gold Ribbon School) 獎項旨在表彰學(xué)校實施州教育委員會教育大綱所取得的進(jìn)展。加州教育部長湯姆?托爾拉克松（Tom Torlakson）說：「這些學(xué)校在學(xué)術(shù)上取得成功，其教育工作者為遵循嚴(yán)格的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，提供卓越和創(chuàng)新的教學(xué)，創(chuàng)建積極的學(xué)校氛圍樹立了卓越的榜樣。
2018年以后，金絲帶更名為加州杰出學(xué)校(Distinguished School)，加州杰出學(xué)校獎California Distinguished Schools Program由加州教育委員會評選，頒發(fā)給州內(nèi)學(xué)術(shù)表現(xiàn)優(yōu)異或取得最大進(jìn)步的公立學(xué)校。加州杰出學(xué)校獎偶數(shù)年頒發(fā)給杰出的小學(xué)，奇數(shù)年頒發(fā)給杰出的初中和高中，取得這項榮譽的學(xué)校可以相當(dāng)于中國的省重點。
在加州近5800所小學(xué)中，只有7%的學(xué)校獲得了這項公立小學(xué)久負(fù)盛名的獎項。加州教育廳官員在報告中說，這個榮譽是獎給那些充分的證明了自己在縮小學(xué)生的學(xué)業(yè)差距方面付出實際努力的學(xué)校。加州教育廳自2014年起，就不再採用API等成績作為評量學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。因此，只要符合申請資格的學(xué)校都可自行提出申請。
綠絲帶學(xué)校
綠絲帶學(xué)校(Green Ribbon Schools)的計劃，由美國教育部來表彰那些為學(xué)生創(chuàng)造健康且可持續(xù)的學(xué)習(xí)環(huán)境和培育明日環(huán)保習(xí)慣的學(xué)校。教育部綠絲帶獎是于2011年9月宣布啟動，獲獎學(xué)校必須展示出創(chuàng)造綠色環(huán)境的多重方法，包括透過減低環(huán)境傷害、降低能源支出、提倡健康觀念，及確保高品質(zhì)環(huán)保的戶外教學(xué)等策略，目的在于幫助學(xué)生準(zhǔn)備好21世紀(jì)應(yīng)具備的技能和培養(yǎng)全球經(jīng)濟(jì)成長所需的可持續(xù)發(fā)展觀念。
綠絲帶獎勵計劃也落實了奧巴馬總統(tǒng)承諾過將致力于減少溫室氣體排放、提高能源效率，和培育解決能源問題領(lǐng)域的科技人才的政策。學(xué)校是整個環(huán)保體系中重要的一環(huán)，學(xué)生在科學(xué)課堂上學(xué)到的寶貴知識，是為未來開創(chuàng)全民健康高品質(zhì)生存環(huán)境挑戰(zhàn)之前的準(zhǔn)備。公開表揚綠絲帶學(xué)校，就是希望學(xué)校們肩負(fù)起重任，培育未來能帶頭推動全球綠色能源革命的下一代。
總結(jié)來說
藍(lán)絲帶作為教育界的奧斯卡獎，相當(dāng)于國家重點學(xué)校，而金絲帶作為加州教育部頒發(fā)的獎項，可以理解為省重點。而綠絲帶的側(cè)重點則放在了環(huán)保和持續(xù)發(fā)展等方面上。如果只考慮教學(xué)質(zhì)量的話，藍(lán)絲帶的含金量>金絲帶>綠絲帶。
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