申請(qǐng)大學(xué)的五大重點(diǎn)是什么？
疫情雖然打亂了許多高中生，甚至國(guó)際留學(xué)生的申請(qǐng)大學(xué)規(guī)劃，但是終歸來看，申請(qǐng)大學(xué)還是有以下五大重點(diǎn)
01、GPA學(xué)習(xí)成績(jī)
常有人說，東西方高中生有一點(diǎn)最大的不同是，美式高中很看重學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)的每一步，走過必留下痕跡。東方教育思惟因?yàn)榭荚囌叩膰?yán)謹(jǐn)，很多黑馬學(xué)生有時(shí)候會(huì)因?yàn)榭记皼_刺而考出好成績(jī)。一考定終身的傳奇故事常常發(fā)生。
在美國(guó)，高中9-12年級(jí)這四年當(dāng)中，每一年的GPA 學(xué)習(xí)成績(jī)平均都很重要。GPA透露很多重點(diǎn)，除了拿課的本事之外，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)態(tài)度更是對(duì)申請(qǐng)大學(xué)來說很有意義。10與11年級(jí)兩年GPA更是重要，9與12年級(jí)的GPA則有意義非凡的參考價(jià)值。所以，總歸來說高中四年成績(jī)都很重要，走過了是會(huì)留下痕跡的。
02、SAT/ACT考試
SAT/ ACT考試在美國(guó)有很久的歷史了。特別是SAT考試在1926年就存在 (ACT始于1959)，創(chuàng)始的目的是要看學(xué)生的IQ，慢慢經(jīng)過改革也就衍伸出很多不同的考題，測(cè)試學(xué)生詞匯量，閱讀速度，與深度思考能力。以及可以看出學(xué)生在學(xué)業(yè)之余，長(zhǎng)程實(shí)力的累績(jī)。疫情關(guān)系引起很多學(xué)校把SAT考試列為申請(qǐng)大學(xué)時(shí)一個(gè)optional (選擇性繳交成績(jī))的成績(jī)表示。不過，其實(shí)對(duì)于很多優(yōu)質(zhì)大學(xué)來說，SAT成績(jī)就是一個(gè)學(xué)習(xí)表現(xiàn)公信力的說明。甚至在Amazon創(chuàng)辦人自傳中聊及，杰夫貝佐斯有時(shí)候會(huì)問面試者的SAT成績(jī)。因此，在很多教育政策邊走邊改變的今天，SAT考試表現(xiàn)還是很重要。
03、AP課程拿課策略 (Advanced Placement)
AP課程是很有挑戰(zhàn)性的課程，因?yàn)橛写笠坏碾y度實(shí)力，所以課程代表是高中生可以銜接上升上大一的學(xué)習(xí)緊湊度與深度。高中生拿AP課有很多優(yōu)勢(shì)，特別是成績(jī)單上可以顯得更亮眼。很多具有競(jìng)爭(zhēng)力的高中生可以爭(zhēng)取拿8-12門AP課，并且在每年AP考試時(shí)(五月)都會(huì)拿下5分滿分好成績(jī)。
不過話說回來，AP課程還是要看學(xué)生的能力與學(xué)習(xí)規(guī)劃，還有所念的高中是不是有開AP課程，來做一系列的學(xué)涯規(guī)劃。
04、社區(qū)參與和課外活動(dòng)
美國(guó)高中很看重學(xué)生的課外活動(dòng)能力，可謂硬實(shí)力以外的表現(xiàn)，就是所謂的軟實(shí)力成績(jī)。課外活動(dòng)很多種，重要的是，學(xué)生要對(duì)自己生活的社區(qū)環(huán)境有熱情與關(guān)注力，并且若有義工性質(zhì)的活動(dòng)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的參與。
如果有類似社團(tuán)活動(dòng)可以爭(zhēng)取當(dāng)上隊(duì)長(zhǎng)，也是證實(shí)學(xué)生有領(lǐng)導(dǎo)力的方式。因此，所謂well-round學(xué)生，是在課業(yè)之余還有很多好的社會(huì)參與度。
05、個(gè)人自傳
申請(qǐng)大學(xué)時(shí)按不同學(xué)校規(guī)定，要寫長(zhǎng)短不一的論文，大部分都是一些既定的主題，要學(xué)生透過回答問題來告訴大學(xué)審核委員有關(guān)你自己的故事與優(yōu)點(diǎn)。有些學(xué)校要求要用350字把自己的故事說清楚。有些學(xué)校只要求200字。
總結(jié)來說，不僅文筆很重要，每個(gè)高中生若要脫穎而出，更要有自己專屬的故事。所以家長(zhǎng)可以幫忙協(xié)助孩子注意個(gè)性的培養(yǎng)，以及不同歷練的參與或是經(jīng)歷。很多移民學(xué)生就因?yàn)橛新镁硬煌瑖?guó)家的經(jīng)驗(yàn)，所以可以把自己的特殊故事書寫出來。
不管環(huán)境或是疫情如何變化，好的學(xué)習(xí)表現(xiàn)源自于長(zhǎng)時(shí)間的積累，也是唯一在學(xué)業(yè)上不變的意義。
