在美國高中學習的學生，在每一門課開始的時候，老師會告訴學生這門課有什么要求，對補交作業有什么政策，怎么對待作弊，會怎樣給最終成績，等等。有學校的是每個學期（semester春季、秋季），有的是分為三個學期（trimester）或四個學季（quarter），每個時間段結束的時候會有一個時間段里的綜合成績，到一學年結束的時候，再綜合幾個時間段的成績給出一個學年成績。
美國私立學校的term情況各有不同，但是大部分都和美國公立學校一樣，一學年分為春秋兩個學期。根據每門課的特點和每個老師的要求，學習成績的評定方法會稍有不同。一般來說，一個學生的成績由下列幾方面內容組成：
平時作業（經常會占到20-40%）
課堂小測驗quiz（通常占10-20%）
課堂考試Test（通常占10-20%）
期中期末考試Mid term&Final Exam（通常占15-25%）
特別項目Project（通常會占到10-25%）
參與Participation（通常會占5-20%）
學習努力程度 Effort（通常有5-10%）
學生在上面幾個方面的平均分數，乘以權重（即括號里的百分數），再相加，就得到一學期的綜合成績。一個綜合的成績，滿分是100分，學校根據學校政策，把這個分數轉化為分級的成績，賦予對應的“點數”。對于絕大多數的課，A對應4個點，A-對應3.7個點，B+對應3.3個點，B是3個點。
每一門課有對應的學分。一般來說，美國高中一個一學年的課是一個學分，有些選修課是半個學年的課，也就只有半個學分。只有最終成績在D以上，此才能得到學分。四年高中畢業通常需要修滿23-26個學分。?
01、平時作業（經常會占到20-40%）
每一次作業都有一個分數，這個分數可以理解為權重，比較重要的作業可能一次滿分就100分，有的作業是18分，有的10分，等等。學生在每次作業里得到的分數相加，除以所有作業的最高可能得分，乘以100，就是作業的平均成績。比如一學期的作業累計總分是500分，學生累計得了450分，那他在這個學期的作業平均成績就是90。學生們需要認真對待每一次作業，因為平時的作業成績一定會影響到最終的總成績。每個老師對遲交作業的做法不太一樣，所以不管有什么樣的理由，學生一定要按時的交作業，否則有可能是直接零分！
02、課堂小測驗quiz（通常占10-20%）
老師們往往會在課上給學生們做一些小測驗，有時是不提前通知的臨時性小測驗，這些小測驗的分數也和作業一樣，需要累積起來，最后得到小測驗的平均成績。
03、課堂考試Test（通常占10-20%）
這些一般都是會提前通知學生準備，比如一章學習結束后，老師會給一個章節考試。
04、期中期末考試Mid term&Final Exam（通常占15-25%）
期中考試要考從開學到期中所有學的內容，期末考試一般是考一個學期所學的內容，通常在期末考試之前，老師會帶領學生們復習一遍，有的老師甚至給出重點。學生們要認真準備期中和期末考試。
05、特別項目Project（通常會占到10-25%）
這些特別項目一般來說也和作業差不多，但是有時候會是集體作業，即需要幾個人一起完成的作業，每個人都在項目中有所貢獻，齊心協力，一個小組的同學都會拿到同樣的分數；有時候是外出參觀回來寫的心得筆記；有時候是一個實驗報告；有時候是一個研究論文，等等。
06、參與Participation（通常會占5-20%）
美國老師非常看重學生們在課堂上的表現，學生們認真聽課，積極參與，主動問問題，參與討論，貢獻自己的想法，和老師互動，都是老師們希望學生們做到的。如果上課睡覺、從不發言、對老師的問題不做回應，都會被認為是參與程度不夠，拿不到這關鍵的課堂參與分數。
07、學習努力程度Effort（通常有5-10%）
老師會看得到學生們是否為學習新知識付出了努力，對于勤奮努力的學生，這個分數對于大部分學生來說等于送的一樣，但是如果老師看到你應付作業、不好好記筆記、粗心大意的對待作業和考試，就會認為你沒有付出努力，不會給你這個分數。
對中國學生來說，美國學校普遍采用的這種記成績方法是一個不小的挑戰。首先，美國學校要求學生們不能把所有的希望寄托在期中考試和期末考試上，而是要保持每一天都得認真學習，認真對待每一次作業、每一次測驗考試，幾乎不可以有一天的松懈。其次，學生們在課堂上要積極參與，老師問的問題只要自己會，一定要舉手積極回答，千萬不要因為性格內斂而害羞，不好意思舉手，甚至老師一提問就低頭不敢看老師，更不能覺得自己會了就行了，對老師的提問不理不睬，讓老師感到課堂上有你沒有都一樣。這些現象都是中國學生在中國課堂上很常見的。來了美國以后，學生們一定要盡快改掉這些習慣，遇到課堂討論的時候，要積極參與，勇于說出自己的看法，成為一個課堂的積極組成部分，讓老師看到你的努力。
美國的學校，不會向家長提供全班學生的排名或平均成績，更不會泄漏其他學生的成績，因為那是學生的個人隱私。每個學生只需要關注自己是否付出了足夠的努力，得到了自己能取得的最好成績。只有在高中畢業班里，學校會根據學生們從9年級到12年級上學期這三年半時間里的成績，計算出畢業班學生的平均分，然后知道每個學生在畢業班里的總體排位。
只要學生能夠堅持不懈的努力，每一天對每門課都做到認真復習、認真寫作業、認真預習，日積月累的堅持就會學得很扎實，不會再害怕考試和測驗；在課堂上積極參與，培養課堂參與的勇氣和習慣。做到這些，他們在未來的高中學習里將會如魚得水，取得非常好的成績。
《大克什米爾》3月10日消息， 在經濟合作與發展組織（OECD）發布的 "2023年人才吸引力指標 "名單中， 在成為對創業公司創始人有吸引力的目的地方面，加拿大位居榜首，而對于國際學生來說，美國占據了主導地位。加拿大是對創業公司創始人最有吸引力的國家，在所有方面都有很高的分數，并且有專門的創業公司簽證。美國排名第二，因為它有一個非常強大的初創企業生態系統環境。經合組織的人才吸引力指標從七個方面進行評分：機會質量；收入和稅收；未來前景；家庭環境；技能環境；包容性；以及生活質量。這些指標還考慮了具有所需技能的潛在移民獲得簽證或居留許可的難度。由于高拒簽率和高技術工人的配額，美國的排名下降了一個檔次。
