到美國留學的你應該怎樣整體規劃環境呢？
不一樣環節出國留學的整體規劃各有不同，下列以大學本科申請為例子：
宏觀經濟整體規劃層面，關鍵抓兩個點：學術背景提升 個人特點發展趨勢
學術背景提升
針對全部志愿者申請海外頂尖名校的大學生而言，學術工作能力的逐步提高全是不可缺少的。
第一層是學術基本。以申請大學本科出國留學為例子，最先涉及到課程設置的挑選。一般狀況下，國際性課程設置是比中國的教育體系更有利的。不論是ap, ib, a-level，統一的管理體系就會有統一的評判規范，院校可以認識到你學了哪些，課程內容難度系數水平怎樣。而不是國際班的總體目標是高考考試，且各省區教材內容不一樣，gpa及教學評價規范難以統一。
第二層是學術試煉。以夏校為例子，參與高認可度的夏校能給你們的申請大大的大大加分。比如沃頓的lbw新項目，盡管官在網上寫著參與該新項目并不確保你被賓大錄用，可是每一年參與lbw新項目的學員中大約30%進入了賓大。而西北大學的新聞報道新項目的學員也是有最少四分之一會在ed環節被西北大學錄用。而參與數學思維營三巨頭：promys，sumac，ross的學員也基本上都進入了自身想要的頂尖名校，比如美國斯坦福、麻省理工大學、加州理工、哈佛大學、賓夕法尼亞大學等。
第三層是學術成效，保證這一層意味著著普通高中時期的最大學術水準。參與頂尖比賽是申請中的肯定閃光點。以丘成桐比賽為例子：往屆生得獎學員中，超過半數被哈耶普斯麻等頂尖名校錄用，例如：2020年錄用哈佛大學，2019年錄用美國斯坦福的學員都是有丘獎得獎環境。假如想在這類檔次的比賽奪得榮譽獎，不但規定在學術上面有標準化，更必須超高的英語工作能力和綜合能力，這種都要提早整體規劃和定向招生提升。丘成桐每一組參賽隊需要在賽事時遞交科學研究題型和考試大綱，開展單獨科學研究并最后遞交調查報告。早期將通過最少三輪的畢業論文審查，根據后オ有資質進總決賽。進到總決賽后要通過來源于美、英、法等國際性頂尖高等院校以外的20多名全球一流的專家教授構成的評審委員的鑒定，并進行英文論文答辯。申請實際操作層面，關鍵抓兩個點：海量數據解決 精細化管理時間管理。
個人特點發展趨勢
美國本科申請不比高考考試，僅有”硬實力“是遠遠不夠的，還必須充足在申請中反映個人特點。這四個字看上去讓人有一些摸不著頭腦，實際上相匹配的也是一個更為關鍵的問題：你是誰呀？這個問題又可以分為三個子問題：你是怎么做的？也是如何想的？
在其中“如何想的”關鍵表現在申請公文中的表述，而“如何做的”，可以粗略地了解為，除開學術有關活動內容，還干了什么能反映你是誰呀的事兒。
申請時填好common application系統軟件中，必須列舉10項活動內容，可以從36個類型選中。
大家以公益性有關的活動內容（community service）為例子：假如想申請top 30的院校，公益活動的歷經具有的不但是提色的功效，針對申請者而言應該是一個必需的歷經。幾乎每一所美國高校都非常重視塑造可以對社會發展、對全球產生更改的人。因而，美國高校在招收全過程中，會分外注重申請者是不是仍然具備“根據自身的行為對附近的人產生更改”的歷經。假如在申請時，申請者早已給自己附近的群體發音、并迅速運用自身的自然資源和優點來協助弱勢人群做出更改。招收官也就更能預估，通過高校的了解和塑造，申請者將來對世間的干擾和更改。
自然，并并不一定的公益活動都可以呈現申請者在惠及社會發展的特性，而好的公益活動是可以對這種特性開展最好是的闡釋的，好的公益活動，大概可以從下面三個層面的來開展點評：
1、好的初衷：你的做活動內容一定是有一個好的初衷的，你挑選做的事兒，一定是與你的日常日常生活、或是與眾不同的歷經有關，因此你才想要去做。
2、好的行為：除了做這件事的初衷，也需要看你采用了怎樣的行為，你有沒有真的從受協助對方的方向考慮，發覺她們的要求，依據它們的要求，調節你的行為。自然，好的行為不僅是品質上，也是“總數”上的，你的公益活動，不斷了多久，短暫性的參加同長期的持續更改對比，哪一個令人認同，就不言而喻了。
3、好的結果：好的結果是對自身公益活動歷經的最好表明，簡易而言，就看你自己的服務項目是否真真正正的協助了受幫扶對象，是否擁有更高范疇的危害，品質和總數上的危害，也是許多專業性的非營利性組織開展知名度評定的方法，因而針對申請而言也是十分可用的。
匯總而言，到美國讀大學本科，必須提前準備的有：gpa和語言表達考題，sat2/ap等大大加分考題，高認可度夏校，頂尖比賽和科學研究，及其從初衷，行為和結果都能反映惠及社會發展特性的公益活動等。這種都需要提早規劃好。
總有人問“哈佛、耶魯等到底想要什么樣的學生？”每年放榜季，很多被名校錄取學生的成績、個人背景、課外活動經歷、文書甚至推薦信都會被大家扒個底兒掉。
我們總是試圖能夠從這些成功的案例中挖掘到可以借鑒的經驗，殊不知成功從來都是無法復制的，一模一樣的簡歷也不能等同于保錄，甚至有時過于刻意地復制成功反而導致失敗。
哈佛大學招生面試官Arvin Chang總結了幾條哈佛大學在招生過程中圈紅畫×的“雷區”，看看你有沒有中槍？
功利心
哈佛大學不會招那些只是為了提高自己進入哈佛或其他名校的機會而做事情的學生。比如說，那些擁有很多門MOOC課程證書或者每個學期都參加不同夏校課程的學生其功利心就很明顯，學校不會只因為這些就認為你很優秀。
哈佛當然不是排斥那些學習MOOC和參加夏校的學生，但是比起形式哈佛更看重學生內在對于知識的渴求和學習能力。你在過程中收獲的知識、經驗、感悟和結識的朋友遠遠比那些所謂的證書更重要。
還有，哈佛在招生的時候對于學生高三的成績是不做要求的，但是如果僅僅因為申請時不做要求就隨意對待，低分甚至不及格，恐怕也會給人一種功利的感覺（Arvin Chang說有時候招生官面試的時候會問到）。
優秀是一種習慣！
目的性
也許你覺得參加課外活動是為自己的簡歷鍍金的好方法，但是一頁簡歷上一大串各種活動名稱的學生也不是哈佛欣賞的學生類型。
像去非洲建一個月的房子但是卻沒有任何真正公益意義的活動只是在博噱頭；只為了提高入學幾率而刻意培養的長笛技能不能更代表你的愛好；利用某些商業公司進行的特定實習招生官能夠一眼就分辨出來。
所以，與其為了讓自己的簡歷好看而參加一堆你不感興趣的活動，不如只參加幾個你最感興趣最能投入自己的熱情的活動，沒有人可以做到在每個方面都很完美，通才某些時候就等于庸才，挖掘那些你自己真正熱愛并擅長的活動吧，那些可以隨意跟面試官侃侃而談一個小時還不夠的活動經歷會讓你整個人都發光。
不主動
對申請不主動、不用心的學生恐怕很難獲得學校的青睞，比如說如果連最基本的申請需要提交的材料、申請截止日期等信息都不自己主動去查詢的話，不被錄取也是正常。
當然過于刻意的主動也不是什么好事，比如讓市長、議員或者其他名氣很大但是對你的學術表現毫不知情的人給你寫推薦信，或者暗示學校如果錄取了學校可以捐一大筆錢，這些都不會幫你提高勝算！
想一勞永逸
那些把哈佛當做通往美好世界大門金鑰匙的同學可以回家洗洗睡了，哈佛≠成功！
哈佛大學，或者其他耶魯、MIT、斯坦福等學校，她們是一個平臺，為你提供資源、機會的地方，每個身處其中的人都可以利用這些資源，但是，并不是每個人都能獲得成功。哈佛的名氣或許會幫你獲得谷歌的面試機會，但是卻并不能保證所有的人都能成功獲得offer。
相反，一所好的公立大學，如密歇根大學、明尼蘇打大學、UCB、賓州州立等學校在教育資源和就業機會方面也并不會比哈佛遜色，你同樣可以獲得進名企的機會。
所有的成功最終都取決于你自身的實力，而非學校的名氣。
