回顧近十二年來愈演愈烈的美國本科留學(xué)申請熱潮，不少國內(nèi)學(xué)生感受到了越來越大的壓力。
疫情時期，未來美申會成何趨勢？我們不妨回顧一下近年來美國本科留學(xué)申請的動態(tài)變化。
2008-2012年：美本申請黃金時代
2008年是中國赴美就讀本科人數(shù)暴增的起點。當(dāng)時奧巴馬當(dāng)選美國總統(tǒng)，執(zhí)行放寬簽證、支持留學(xué)生就業(yè)、提倡STEM教育體系，美本申請的人數(shù)也也首次達(dá)到每年破萬人。
當(dāng)時，高中GPA、SAT/ACT、AP等標(biāo)化考試的成績是美申競爭的核心內(nèi)容。托福100分以上、SAT 2000分以上，就能輕松申請美國前30的頂尖大學(xué)。 美國本科留學(xué)申請的人數(shù)每年都以30%以上的增速攀升。
2012-2016年：美申熱潮持續(xù)升溫
隨著中國學(xué)生留美申請的熱情不斷高漲，人數(shù)暴增，學(xué)生之間分?jǐn)?shù)差異也越來越小。甚至在2015-2016年時不少SAT滿分的考生屢屢被拒。
此時留學(xué)申請逐漸向活動包裝方向傾斜。不少學(xué)生憑借著所謂的“特色活動”進(jìn)入了不錯的大學(xué)。比如說去肯尼亞支教、去柬埔寨蓋房子，等等。因此也衍生出了一大批以活動包裝為特色的留學(xué)中介公司。
2016-2020年：美申競爭加劇
這一時期，美國大學(xué)越來越傾向于錄取美國高中的中國申請者。
例如2020年的美本RD錄取中，哥倫比亞大學(xué)錄取中國留學(xué)生中，88%以上都是美高學(xué)生，這樣的現(xiàn)象在其他頂級名校中也越來越普遍。
美國的大學(xué)認(rèn)為，美高學(xué)生看上去平均質(zhì)量更高，成績單也更可信，已經(jīng)適應(yīng)了美國的教育體系和美國文化，并且能認(rèn)真遵守。
趨勢：美申人數(shù)將繼續(xù)增長
盡管全球疫情還未完全結(jié)束，美本申請的人數(shù)仍然居高不下。在未來，隨著越來越多的中國家庭具備了留學(xué)的經(jīng)濟(jì)能力，赴美就讀本科的趨勢依舊會持續(xù)上升。
截至今年1月15日，美國大學(xué)申請系統(tǒng)CommonApp公布的美國高校總申請數(shù)量顯示，CommonApp今年總共收到5,583,753份美國留學(xué)申請，總數(shù)上漲了10%，這意味著不僅中國，全世界國際生的赴美留學(xué)申請人數(shù)都在不斷上漲。
申請美國留學(xué)的學(xué)生在關(guān)注背景提升的同時,更應(yīng)該知道申請美國名校的標(biāo)準(zhǔn),下面就讓我們一起來看一下吧!
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一是英語熟練度。
如果申請常春藤盟校本科，托福110分、SA T 2200分是基本要求。學(xué)好語言*好的方法就是去國外多體驗，建議假期盡可能多游學(xué)。
二是學(xué)術(shù)成績。
如果要申請頂尖高校，建議平均分要90分以上，如果平均分不夠高，可用專業(yè)課的高分來彌補(bǔ)，此外，國外院校也很看重學(xué)生的畢業(yè)學(xué)校。
三是特殊天賦或成長經(jīng)歷。
四是社會責(zé)任感。
比如一個學(xué)生曾經(jīng)跟隨老師參加過西溪濕地保護(hù)工程的論證，因此他在申請美國名校環(huán)境工程專業(yè)時把自己定義為一個對環(huán)境科學(xué)有興趣并有研究的人，最后被成功錄取。
五是清晰的職業(yè)方向。
美國院校通常會問一個問題：“你為什么申請我們學(xué)校?”學(xué)校希望聽到的回答是：“我的職業(yè)目標(biāo)是什么，我目前還缺乏哪些知識，希望能到這所學(xué)校補(bǔ)充我的這些知識。”而不是希望學(xué)生一味夸學(xué)校如何如何好。
六是文書的展現(xiàn)能力。
這是最重要也是最難的標(biāo)準(zhǔn)。美國院校不希望文書展現(xiàn)的是一個無所不能的超人，而更喜歡看到小人物的大成功。比如哈佛曾經(jīng)有一年的申請文書題目是“請你描述最驕傲的時刻”，有個高中就去美國讀書的優(yōu)秀中國孩子寫的是“當(dāng)我戰(zhàn)勝各種困難最終成為學(xué)校華裔學(xué)生會主席的時候，我覺得特別驕傲。”這樣的文書遭到了哈佛的拒絕。中國駐美國大使館前參贊高建建議，學(xué)生在文書寫作中盡量不要寫散文或者詩歌，而應(yīng)該寫故事，美國大學(xué)的招生官更喜歡聽故事，更容易讓人記住。
七是推薦信。
建議找系主任或老師寫推薦信證明你的學(xué)術(shù)能力，找實習(xí)單位寫推薦信證明你的實踐能力，還要找一些人能證明你的普世情懷和社會責(zé)任感。
對于不同的專業(yè)方向，給廣大申請者提出了如下建議：理工科的申請者，發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文和參與相關(guān)專業(yè)的科研項目是提升申請競爭力的有效方式;商科專業(yè)的同學(xué)參與實習(xí)是最有效直接的背景提升方式，500強(qiáng)的實習(xí)經(jīng)歷基本已經(jīng)成為美國*商學(xué)院錄取者的標(biāo)配;文科社科類的專業(yè)，志愿者活動經(jīng)歷，基金會實習(xí)經(jīng)歷是不錯的選擇。
在標(biāo)化成績的基礎(chǔ)上，通過上述的背景經(jīng)歷體現(xiàn)申請者的獨特性、學(xué)術(shù)能力、社會責(zé)任感、領(lǐng)袖力等特質(zhì)，能夠有效使你從眾多申請者中脫穎而出。名師特別指出，對于名校的申請來說，參與海外名校的科研項目可以體現(xiàn)申請者的學(xué)術(shù)能力和跨文化學(xué)習(xí)能力，如果能夠收獲實驗室教授的推薦信，對于最后的申請來說可以起到?jīng)Q定性的作用。
對于留學(xué)的準(zhǔn)備而言，沒有一勞永逸、固定的模式和方案，以上建議是申請者可以努力的一些方向。具體的實踐需要針對每一位申請者的專業(yè)、年級、興趣、個人經(jīng)歷等情況作綜合考量并設(shè)計個性化的背景提升方案。突出每一位申請者的特點和優(yōu)勢，從而致勝名校申請。
美國留學(xué)申請的結(jié)果本就是對申請者在高中或大學(xué)期間積累的一個體現(xiàn)，申請前進(jìn)行長期的背景提升規(guī)劃，提升自身能力，在保證GPA的同時，以軟實力背景突出自身能力，最后的申請結(jié)果將是自然而然的。
