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與中國教育體制不同的，美國教育部是不認(rèn)證大學(xué)的，而是相應(yīng)由美國六大地區(qū)聯(lián)盟提供認(rèn)證。該認(rèn)證是美國大學(xué)層面的最高認(rèn)證，美國大學(xué)根據(jù)不同地區(qū)申請這個認(rèn)證，不同地區(qū)的大學(xué)分屬不同的認(rèn)證機構(gòu)。凡有這六大地區(qū)認(rèn)證的大學(xué)均是教學(xué)質(zhì)量得到保障的正規(guī)大學(xué)。

美國高等教育認(rèn)證是什么？

美國的大學(xué)需要經(jīng)由“批準(zhǔn)”和“認(rèn)證”兩個階段，才能成為一所教學(xué)質(zhì)量得到社會承認(rèn)的大學(xué)。

“批準(zhǔn)”階段一般由政府部門執(zhí)行，而“認(rèn)證”則是由美國教育部授權(quán)的行業(yè)性民間組織完成，“認(rèn)證”的實質(zhì)，其實就是在政府監(jiān)督下的同行評議，再基于同行的評估，遵守準(zhǔn)則，每5至10年需自愿提交資格評估重審。

而認(rèn)證的目的，顯而易見，就是確保高等教育機構(gòu)的教學(xué)水平達到規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。在美國，“認(rèn)證”是學(xué)生、家長、政府和媒體用來衡量學(xué)校是否達到高質(zhì)量教育的標(biāo)準(zhǔn)。也就是說，只有認(rèn)證過的學(xué)校才有漂洋過海去求學(xué)的必要。

高等教育認(rèn)證是一種高等教育評估和質(zhì)量保障機制，其最早誕生于19世紀(jì)末20世紀(jì)初的美國，由專業(yè)的社會機構(gòu)實施認(rèn)證。

通過制定規(guī)范的評價標(biāo)準(zhǔn)保證認(rèn)證院校的教育質(zhì)量和管理方式，同時通過院校不斷提升評價標(biāo)準(zhǔn)而提高認(rèn)證院校的教育質(zhì)量，對美國大學(xué)的使命、目標(biāo)、行政管理、師資隊伍、課程設(shè)置等標(biāo)準(zhǔn)進行認(rèn)證。

一、美國高等教育認(rèn)證不是由國家教育部來進行，而是由六大地區(qū)聯(lián)盟提供

六大地區(qū)聯(lián)盟所認(rèn)證的學(xué)校均為正規(guī)大學(xué)，是美國大學(xué)的最高認(rèn)證，不同地區(qū)的大學(xué)分屬不同的認(rèn)證機構(gòu)。

二、美國高等教育認(rèn)證委員會（CHEA）并不直接對學(xué)校本身進行認(rèn)證

要特別說明的是，很多人都聽說過的美國高等教育認(rèn)證委員會（CHEA），其實并不直接對學(xué)校本身進行認(rèn)證，他的職責(zé)是協(xié)調(diào)并審核各認(rèn)證機構(gòu)，為高等教育認(rèn)證機構(gòu)的質(zhì)量提供專業(yè)認(rèn)證。